Operador de caixa - araçatuba

Há 6 dias

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Vaga: 1
Local de trabalho:
ARACATUBA - SP (1 vaga)

Descrição:

Atender o cliente conforme os padrões de atendimento exigidos pela empresa;
Cumprir os procedimentos operacionais exigidos do cargo;
Manter o caixa limpo e organizado durante e após o atendimento, prezando pelo bom aspecto do seu ambiente de trabalho;
Cumprir todas as orientações do treinamento da Loja Escola.

Realizar o atendimento ao cliente conforme os padrões da empresa e orientações da Loja Escola.;
Realizar a venda de mercadorias, pesar e passar os códigos de barra dos produtos pelo leitor ótico.
Executar atividades rotineiras;
Cumprir normas e procedimentos
Manter limpo e organizado o balcão de vendas.
Efetuar o fechamento do caixa.

Ensino Médio Completo;Informática intermediária;Atendimento e negociação a cliente;Técnicas de vendas;Habilidades para se co. . .

O QUE VOCÊ PRECISA TER:>Inserir requisitos mínimos.>Sua energia se destaca mais se você tiver estes itens:<Inserir aqu. . .

Ensino Médio Completo;Disponibilidade de horário para atuar em revezamento de turnos;Residir em Araçatuba;Realizar hidratação. . .

Ensino Médio;Disponibilidade Para Trabalhar em Escala 6X1;Ser apaixonado por pet.Responsável em prestar um atendimento excelente. . .

Ensino Médio;Disponibilidade Para Trabalhar em Escala 6X1;Ser apaixonado por pet.Responsável em prestar um atendimento excelente. . .

O QUE VOCÊ PRECISA TER:>Ensino Médio Completo;Disponibilidade de horário para atuar em revezamento de turnos;Residir em Bent. . .

Ensino médio Completo;Conhecimento básico do pacote office; Disponibilidade para revezamento de turno a cada 30 dias e esca. . .

Requisitos:· Ensino fundamental completoDiferenciais:· Conhecimento nas atividades da áreaPrincipais Atividades:·&nb. . .

Ensino médio Completo;Conhecimento básico do pacote office; Disponibilidade para revezamento de turno a cada 30 dias e esca. . .

O QUE VOCÊ PRECISA TER:Nível de Ensino Médio Completo, será diferencial;Possuir CNH C, D ou E;Disponibilidade para escala e re. . .